به جای تلقی آن به عنوان فرایندی طاقت‌فرسا، باید آن را به یک پروژۀ متمرکز سه تا چهار هفته‌ای با خروج…

یونسکو: کمیته ملی «برنامه اطلاعات برای همه» در هفته جاری به عنوان یکی از اعضای حقیقی کمیته ملی «برنامه اطلاعات برای همه» (IFAP) یونسکو برای مدت دو سال از سوی دبیرکل محترم یونسکو در ایران منصوب شدم. به ساختار منحصربه‌فرد این نهاد بین‌دولتی و ربط آن به رشته علم اطلاعات می‌اندیشم که با شش کارگروه تخصصی، عمیق‌ترین چالش‌های عصر دیجیتال را هدف گرفته است. این شش کارگروه عبارتند از: «اخلاق اطلاعات» (Information Ethics) که به بررسی پیامدهای اخلاقی فناوری‌های نوین مانند هوش مصنوعی می‌پردازد؛ «حفظ اطلاعات» (Information Preservation) که ناظر بر حفاظت از میراث مستند در کتابخانه‌ها و آرشیوهاست؛ «دسترسی به اطلاعات» (Information Accessibility) که بر رفع موانع دسترسی همگانی، به‌ویژه برای افراد دارای معلولیت، تمرکز دارد؛ «چندزبانگی» (Multilingualism) که تنوع زبانی در فضای مجازی را ترویج می‌کند؛ و «سواد اطلاعاتی» (Information Literacy) که به توانمندسازی افراد برای جستجو، ارزیابی و استفاده مؤثر از اطلاعات می‌پردازد. در این میان، کارگروه «اطلاعات برای توسعه» (Information for Development) با هدف استفاده از اطلاعات به‌عنوان ابزاری برای حکمرانی خوب، شفافیت و کاهش فقر، جایگاه ویژه‌ای برای بنده دارد. امیدوارم به‌عنوان عضو حقیقی این کمیته بتوانم سهمی هرچند اندک در سیاست‌گذاری‌های یونسکو ایفا کنم. IFAP با چنین ساختاری، نه فقط یک برنامه فرعی، بلکه اتاق فکری برای تحقق «اطلاعات به عنوان کالای عمومی» در جهان است. در راستای تحقق اهداف شش کارگروه پیش‌گفته، از پژوهش در قالب پایان‌نامه و مقاله در این حوزه از هر کجای ایران و جهان حمایت می‌کنم. چنانچه به یونسکو و این کارگروه علاقه‌مند هستید، جهت اطلاعات بیشتر به آدرس زیر رجوع فرمایید. از هرگونه پیشنهاد همکاری استقبال می‌کنم. unesco.org/en/ifapEmail: anoruzi@gmail.com🆔 @informetrix

🔻سپهر استادی: دکتر علیرضا نوروزی🔹 سپهر استادی عنوان برنامه‌ای است که به گفت‌وگو با همکارانی می‌پردازد که به‌تازگی به مرتبه استادی مفتخر شده‌اند.🔹در تازه‌ترین قسمت این برنامه، دکتر علیرضا نوروزی، استاد دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران، از مسیر علمی خود، علاقه به دانشگاه تهران، عوامل موفقیت در پژوهش، نقش استادان در تربیت نسل آینده و ضرورت ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت سخن می‌گوید. ایشان معتقد است ایران خاک و کشور من است و من جز ایجا جایی نخواهم رفت و به این کشور خدمت می کنم. 🔹این استاد دانشگاه تأکید می‌کند:«اگر می‌خواهید در آینده هم برند باشید و هم موفق، ایثار علمی کنید؛ تیم بسازید، کار کنید و حل‌کننده مشکلات باشید.»📺 مشروح برنامه از تلویزیون اینترنتی دانشگاه تهران:tv.ut.ac.ir"🇮🇷 همه برای پیشرفت ایران عزیز 🇮🇷"@ut_internet_tv | شبکه دانشگاه تهران

📱 نظر شما، آینده آموزش دانشگاهی را می‌سازد!سلام دانشجوی تحصیلات تکمیلی عزیز! 👋💯چه قدر از محتوای درسی‌تان که با هوش مصنوعی تولید شده راضی‌اید؟ آیا این محتوا به شما کمک می‌کند بهتر یاد بگیرید؟💢ما در گروه علم اطلاعات دانشگاه اصفهان در حال انجام یک پژوهش مهم درباره همین موضوع هستیم! 📗می‌خواهیم بدانیم محتوای الکترونیکی تولیدشده با هوش مصنوعی مثل ChatGPT چطور روی تجربه یادگیری شما و اعتبار دانشگاه تأثیر می‌گذارد. 💡 چرا نظر شما مهم است؟  چون شما کاربر اصلی این محتوا هستید! نتایج این تحقیق می‌تواند به بهبود کیفیت محتوای آموزشی و تصمیم‌گیری‌های دانشگاه کمک کند. 📋 شرکت در این نظرسنجی:  ✅ فقط ۵ تا ۶ دقیقه وقت می‌گیرد  ✅ کاملاً ناشناس و محرمانه است  ✅ صرفاً به‌صورت تجمیعی تحلیل می‌شود  🌐 دسترسی به پرسشنامه:  survey.porsline.ir/s/xVF638fH با سپاس از وقتی که می‌گذارید! 🙏  با پاسخ‌های صادقانه‌تان، به ما کمک می‌کنید آموزش بهتری بسازیم! 🌱

سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران با هدف افزودن مدخل‌های تازه و روزآمدسازی مدخل‌های موجود، از صاحب‌نظران حوزه کتابداری و اطلاع‌رسانی برای مشارکت در تدوین ویرایش سوم «دایرةالمعارف کتابداری و اطلاع‌رسانی» (داکا) دعوت کرده است … b2n.ir/eh8917

ارتقای مرجعیت علمی، رؤیت‌پذیری بین‌المللی و تأثیرگذاری استنادی استادان / مدرس دکتر علیرضا نوروزی. تهران: دانشگاه تهران، ۲۹ تیرماه ۱۴۰۵. #مرجعیت_علمی #تأثیر_استنادی#علم‌سنجی#نمایه‌سازی 🆔 @informetrix

فانوس‌های روشنایی: وقتی استادان راهنمای دانشجویان دکتری درست عمل می‌کنند   دانشجویان دکتری بازتاب می‌دهند که چگونه استادان راهنمایشان تفاوتی معنادار ایجاد کرده‌اند، از اقدامات خیرخواهانۀ آرام تا راهنمایی‌های مسیرساز شغلی/ نویسنده: لیندا نوردلینگروزنامه‌نگار آزاد در کیپ‌تاون، آفریقای جنوبیترجمه: علیرضا نوروزیبه یاد استادانم در فرانسه و کانادا این متن آموزنده را ترجمه کردمتقدیم به:  شاگردان دیروز، دوستان امروزReferenceNordling, Linda (2026). 14 things our PhD supervisors got right and why it mattered. Nature, 652(8110), 823-825. nature.com/articles/d41586-026-00853-w#%D… @informetrix