#گزارش_یک_نشست #حلقه_زندگینامه_خوانی 🔴رد پای دستها؛ روایتی از یک خانه، یک تجربه جمعی نخستین نشست ا…
انتشار: 2026/06/30 08:54 UTCدریافت: 2026/08/15 03:30 UTCآخرین مشاهده: 2026/08/15 03:30 UTC
#گزارش_یک_نشست #حلقه_زندگینامه_خوانی 🔴رد پای دستها؛ روایتی از یک خانه، یک تجربه جمعی نخستین نشست از ششمین دوره باشگاه زندگینامهخوانی خانه کتابدار به گفتوگو درباره کتاب «رد پای دستها» اختصاص داشت؛ کتابی به قلم ندا موحدیپور که با بهرهگیری از اسناد، روایتها،…#حلقه_زندگینامه_خوانی 🔴ادامهپس از آن ایوب موحدیپور، با اشاره به رویکردی که برای تاسیس این مجموعه داشتند، شرح دادند که چگونه با وجود مسائل مالی، همچنان بر خواست واقعی خود که این ساختمان را به کار برای کودکان و ترویج خواندن اختصاص دهند، اصرار ورزدیدند. ایشان در پایان صحبتهایشان با یادآوری این نکته که نهادهای این چنین، به حضور ما نیاز ندارند؛ بلکه ما هستیم که به فعالیت در آنها نیازمندیم، گفتند:خانه، آزمون بزرگی بود برای بالا بردن ظرفیت خویشتن خویش در برابر مشکلات؛خانه،آزمون بزرگی بود برای بالا بردن آستانه تحمل و پذیرش تفاوتها؛خانه، آزمون بزرگی بود برای یادگیری و تمرین گفتوگو با یکدیگر؛و در آخر اینکه خانه، حس مالکیت را در ما ضعیف کرد.🔻در بخش پایانی نشست، نوشآفرین انصاری با طرح این پرسش که «عنوان کتاب چه حسی به شما میدهد؟» فضای تازهای برای گفتوگو گشودند. هر یک از پاسخهای حاضران نشان میداد که از زاویههای متفاوت به عنوان کتاب فکر کردهاند. اما از نظر خانم انصاری، در عنوان کتاب نوعی حقشناسی وجود دارد که به حس تاریخی و فروتنی اجتماعی برمیگردد. و در پایان با اشاره به اینکه همهی افراد در یادآوری و جمعآوری خاطرات خانوادگیشان ثروتمند هستند، پیشنهاد نوشتن «کتاب خاندانی» را به اعضای باشگاه زندگینامهخوانی دادند....🔹نخستین نشست دوره ششم باشگاه زندگینامهخوانی، بیش از آنکه صرفاً به خوانش یک کتاب اختصاص داشته باشد، به فرصتی برای بازخوانی تجربهای جمعی بدل شد؛ تجربهای که در آن، روایت یک خانه با روایت آدمهایی گره میخورد که هر یک به سهم خود، ردی از دستهایشان را در شکلگیری و تداوم آن بر جای گذاشتهاند. #گزارش_یک_نشست #خانه_کتابدار #حلقه_زندگینامه_خوانی#رد_پای_دستها
تاریخچه بازدید مشاهدهشده
حدود 0 بازدید تازه در ساعت در این نمونهپستهای تلگرام — خانه کتابدار کودک و نوجوان
🔴خانه کتابدار کودک و نوجوانبا همکاری باشگاه هنری فرهنگی ۱۷۷۲، دپارتمان پرهون، برگزار میکند :" سلسله نشستهای نقد فیلم نوجوان"🔻نام فیلم: "کلاس هشتم"🔻کارگردان: بو برنهام 🔻محصول: ۲۰۱۸ | آمریکا 🔷اهداف نشست : 🔻بررسی اضطراب اجتماعی و هویتیابی در نوجوانی🔻تحلیل نقش شبکههای اجتماعی در شکلگیری خودپنداره🔻واکاوی رابطه والد–فرزند در دوره نوجوانی🔻افزایش درک والدین از تجربه زیسته نوجوانان امروز🔷با حضور کارشناسانزهره سپهریان: کارشناس ارشد ادبیات نمایشی و کارگردان تئاتر•دکتر سحر غفوری: دکترای مشاوره و متخصص سواد والدگری🔷مخاطبان• والدین، مربیان و معلمان، دانشجویان علوم تربیتی و روانشناسی، علاقهمندان سینما و ادبیات کودک و نوجوان 📆زمان: چهاشنبه ۲۸ مرداد، ساعت ۱۰ تا ۱۲ 🔴 برای اعلام حضور و ثبتنام با شماره زیر تماس بگیرید.☎️۰۲۱-۶۶۹۶۲۹۰۴ @khaneketabdar83
کارگاه «کتاب، بازی، کاردستی» ⛹️✂️📏👧🏻 گروه سنی: ۳ تا ۵ سال🕰️ زمان: دوشنبهها، ساعت ۱۲ تا ۱۳:۳۰🎯 شروع دوره از دوشنبه ۲۶ مرداد🔖 ۶ جلسهحمیده ابراهیمی مربی دوره، درباره کارگاه میگوید: «قرار است با هم کتابی را بلندخوانی کنیم؛ تصاویرش را ببینیم ؛ در مورد شخصیتها و اتفاقهای داستان با هم گفتگو کنیم؛ تجربیات و دریافتهایمان از کتاب را با هم سهیم شویم؛ با کتاب بازی کنیم و در پایان یک دست سازه مرتبط با کتاب که معمولا با دوریختنیها درست میکنیم به یادگار ببریم.✨تجربه لذت خواندن🗣️مشارکت همه بچه ها در گفتگو🧑🎨دستورزی و خلاقیت اولویت های من در جلسات خواهد بود.»ثبت نام و اطلاعات بیشتر : ۶۶۹۶۲۹۰۴📲: @khanehketabdar83
#حلقه_زندگینامه_خوانیگفتوگو دربارهی کتاب «در پس آینه: گفتوگو با محمود دولتابادی»پدیداور: لیلی گلستان ناشر: چشمهتسهیلگر: عاطفه سلیانیزمان، یکشنبه، ۲۵ مرداد/ ۱۴۰۵، ساعت ۱۰شرکت به عنوان مهمان در این نشست آزاد است. لطفا برای اعلام حضور پیام دهید.@Khanehketabdar83
#همکاری_داوطلبانه 🔴فراخوان همکاری ویژه دانشجویان و فارغالتحصیلان کتابداریاگر دانشجوی کتابداری هستید یا این رشته را به پایان رساندهاید، این فرصت میتواند پلی میان آموختههای دانشگاه و تجربه عملی شما باشد.در این همکاری چه تجربهای کسب میکنید؟ • آشنایی با فعالیت روزمره یک کتابخانه • تجربه کار در کنار کتابداران • آشنایی با خدمات مرجع و امانت • تجربه سازماندهی و آمادهسازی منابع • مشارکت در برنامههای فرهنگی کتابخانه🔵این همکاری برای چه کسانی مناسب است؟ • دانشجویان کتابداری • فارغالتحصیلان کتابداری • افرادی که به دنبال کسب تجربه حرفهای و تقویت رزومه خود هستند.حضور شما میتواند متناسب با زمان و شرایط، یک روز در هفته یا بیشتر باشد.اگر دوست دارید کتابداری را در محیطی واقعی تجربه کنید، در خانه کتابدار منتظرتان هستیم.برای دریافت اطلاعات و اعلام همکاری با شماره زیر تماس بگیرید. ☎️۰۲۱-۶۶۹۶۲۹۰۴@khanehketabdar83 منتظر دیدارتان هستیم🌱
#همکاری_داوطلبانه 🔴فراخوان جذب همیار داوطلب کتابخانهاگر ۱۶ سال یا بیشتر دارید و به کتاب و کتابخانه علاقهمندید یا دوست دارید تجربهای واقعی از فعالیت در یک کتابخانه به دست آورید، از شما دعوت میکنیم در کنار ما باشید.در این همکاری چه تجربهای به دست میآورید؟ • آشنایی با فضای واقعی کتابخانه • تجربه کار با اعضا و مخاطبان • تقویت مهارتهای ارتباطی و روابط عمومی • مشارکت در فعالیتهای فرهنگی • تجربه کار تیمی و مسئولیتپذیری🔵زمینههای همکاریبا توجه به علاقه، توانایی و زمانی که در اختیار دارید، امکان همکاری در بخشهای مختلف کتابخانه مانند ورود اطلاعات، شلف کردن و.. فراهم است و حضور شما میتواند بهصورت یک روز در هفته یا بر اساس هماهنگی باشد.برای دریافت اطلاعات و اعلام همکاری با شماره زیر تماس بگیرید. ☎️۰۲۱-۶۶۹۶۲۹۰۴@khanehketabdar83 منتظر دیدارتان هستیم🌱
یک انیمیشن، یک گفتوگو، یک تجربه مشترک#باهم_ببینیم#باشگاه_انیمیشن✍🏻سمیه صوفیاندر یک بعداز ظهر داغ تابستانی همراه با بچهها به تماشای انیمیشن پر سر و صدا و جذاب «شکارچیان شیاطین کیپاپ» (KPop Demon Hunters) نشستیم. تا جایی که به خاطر دارم تنها انیمیشن «یخزده» (Frozen) توانسته بود چنین اقبال و محبوبیتی بین کودکان و نوجوانان به دست آورد. بچهها با آنکه پیشتر بارها انیمیشن را دیده بودند و قصه را میدانستند اما باز هم همراه بقیه انیمیشن را تماشا کردند، هیجانزده و مشعوف شدند، و در آخر راضی از پیروزی خیر و قهرمانهایشان خوشحال بودند.بچهها شیفتهی موزیکهای انیمیشن بودند، آهنگها و ترانهها را با دقتی بسیار همخوانی میکردند که نشان میداد بارها آن را دیده و شنیده و تکرار کردهاند.بچهها مضمون انیمیشن را روبهرویی با ترسها، اعتماد به نفس، اعتماد به دیگری، پذیرفتن خود و صداقت میدانستند. آنها معتقد بودند نقص ظاهری، چیزی که قهرمان اصلی انیمیشن با آن درگیر بود، را میتوان طبیعی انگاشت، به قول خودشان میتوان با «عادیسازی» با این نقص کنار آمد. آنها از تجربهی زیستهی خود صحبت کردند؛ کنار آمدن با ویژگیهای ظاهری که از آن شرم داشتند یا ویژگیهایی که به نظر غیرعادی میآمد.بچهها به خوبی میدانستند که گفتگوی آرام و صلحآمیز و در میان گذاشتن احساسهای خودشان با دیگری میتواند مشکلات را حل کند. آنها شخصیت «میرا» را از بقیهی دخترها بیشتر دوست داشتند. چرا که به نظرشان قوی و حامی بود و مراقب بقیهی گروه.بچهها ایدههای زیادی در مورد بخش بعدی انیمیشن داشتند؛ حضور پدر شخصیت اصلی، پیشینیهی شر و چگونگی شکلگیری نقش و نگارهای شیطانی، ترکیب دو گروه موسیقی دخترها و پسرها و بازگشت ضدقهرمان محبوبی که حذف شده. آرا و نظرات بچهها نشان از موفقیت انیمیشن داشت. انیمیشن توانسته بود ذهن و تخیل کودک و نوجوان را طوری معطوف به خود سازد که آنها جهان ساخته شده را ادامه داده و مطابق نظر و سلیقهی خود تغییر دهند.