📎رویارویی بهنجار با آسیب (۱)🔺در طول رشد شخصیت، کودک در جریان رویدادهایی که هر لحظه در معرض آنها قر

📎رویارویی بهنجار با آسیب (۱)🔺در طول رشد شخصیت، کودک در جریان رویدادهایی که هر لحظه در معرض آنها قرار می‌گیرد، آغاز به شکل دادن به تصویری درونی از خود(خویشتن) می‌کند. این رویدادها، شامل موارد آسیب‌زایی هم می شوند که نیازمند تعبیر و تفسیر و معنی بخشی هستند. رشد بهنجار شخصیت ارتباطی تنگاتنگ با محیطی به اندازه کافی امن چه در خانواده و چه جامعه دارد. یک پیش‌شرط مهم برای شکل‌گیری شخصیت منسجم وجود روابط اولیه مناسب(به اندازه کافی خوب) است که احساسات کودک را در خود جای داده و از طریق پاسخ آینه‌ای به خود او باز بتابانند. این آینه‌ای است که کودک خود را در ان به نظاره می‌نشیند و روابط آینده خود را بر اساس آن بنا می‌کند‌. اما، نیاز به روابط امن، کارا و دربرگیرنده منحصر به زمان کودکی نیست و هرگز در زندگی از بین نمی‌رود‌.🔺رویدادهای آسیب زا که خارج از توان فرد برای فهم و پردازش هستند، تصویر او از خود را در کوتاه‌مدت یا به مدتی طولانی و در مواردی به شکلی دائمی مخدوش می‌کنند. نتیجه نهایی آسیب بستگی به این دارد که آیا فرد به تنهایی یا به کمک دیگران، می تواند تصویر سابق را به خود برگردانده و جایی برای تجربه آسیب‌زا در داستان زندگی خود پیدا کند یا نه.🔺می‌توانیم خود را به قایقی تشبیه کنیم که بر دریا(محیط پیرامون)در حال حرکت است‌. هسته اصلی شخصیت ما همانند سکان قایقی است که به قایق ثبات بخشیده و جهت آن را تعیین می‌کند‌. اگر طوفان رخ دهد، سکان به قایق کمک می‌کند تا علیرغم تلاطم‌‌های دریا ثبات خود را حفظ کرده و غرق نشود.🔺علاوه بر سکان  عملکرد دیگر قسمت‌ها مانند بادبان‌ها نیز در حفظ ثبات قایق مهم هستند. انها به قایق قابلیت انعطاف در هوای طوفانی می‌بخشند. در برابر شرایط آسیب‌زا فرد به مدد منابع درونی خود و درک مثبتی که از خود در مراحل اولیه زندگی شکل داده می‌تواند به شکلی پویا با شرایط غیرقابل پیش‌بینی و استرس‌زا کنار بیاید. به عبارتی دیگر، شخصیت سالم از یک سو به ارزش و توانایی‌های خود باور دارد(سکان) و از سوی دیگر آرمان‌ها و الگوهای الهام بخشی را درون‌گیری کرده که بتواند با تکیه بر انها اهداف خود را در اینده به شکلی واقع‌بینانه طراحی کند(بادبان‌ها). این فرایند به تعبیر هانس کوهوت از دل پاسخ آینه‌ای و ایده‌الی والدین شکل می‌گیرد. 🔺در مدت شکل‌گیری شخصیت، کودک توان دربرگیرندگی پیدا می‌کند. در ابتدا، او نمی‌تواند موادی را که از محیط می‌رسند بدون کمک و یاری مادر هضم و جذب کند و این مواد می‌توانند او را در خود غرق کنند. مادر یا مراقبت‌گر اولیه این عملکرد در برگیرندگی را به عهده گرفته و تجارب خام ابتدایی کودک را بدل به تجاربی هضم‌پذیر می‌کنند تا کودک به تدریج به ساحت نمادها وارد شده و بتواند معنی بسازد و به هیجانات خود نام بدهد و در قالب یک داستان و شرح‌حال منسجم آنها را بازگو کند. همچنین به موازات آن، توان ذهنی‌سازی نیز به وجود می‌آید. کودک نه تنها حالات ذهنی خود را درک می‌کند بلکه به احساسات دیگران نیز پی برده و می‌تواند واکنش آنها را پیش‌بینی کند. بر پایه همه این فرایندها، حس امنیت شکل می‌گیرد که روابط بعدی فرد را تقویت کرده و در زمان‌های آسیب و استرس به کمک وی می‌آیند.https://t.me/alifiroozabadi1344