⚫️گزارشی از مراسم نود و دومین سالگرد تولد زنده یاد توران میرهادی: 《توران میرهادی نود و دو ساله شد》مر

⚫️گزارشی از مراسم نود و دومین سالگرد تولد زنده یاد توران میرهادی: 《توران میرهادی نود و دو ساله شد》مراسم نود و دومین سال تولد توران میرهادی،به همت شورای کتاب کودک و موسسه پژوهشی کودکان دنیا با همکاری کتابخانه ملی ایران در تالار قلم این کتابخانه برگزار شد.✔️در ابتدای این مراسم،نوش آفرین انصاری-دبیر شورای کتاب کودک- ضمن خوش آمد گویی به حضار از دست اندرکاران این مراسم و از جمله خانم دکتر اشرف بروجردی-ریاست کتابخانه ملی-تشکر کرد و اظهار امیدواری کرد تا نشست هایی از این دست تداوم داشته باشد.وی با بازخوانی تاریخی فعالیت ها و افکار توران میرهادی،گفت:"خانم میرهادی میراث گرانقدری را برای ما بجا گذاشتند و از اینرو ما با دو پرسش مواجه هستیم.نخست آنکه کجا ایستاده ایم؟ و دیگر آنکه این میراث با ارزش را به چه صورت منتقل می کنیم؟"دبیر شورای کتاب با اشاره به پیام نوروزی خود در سال 98 اظهار داشت:"ادبیات کودک ما در بحران است و باید در بستر خود یعنی مدرسه رشد کند و ما به این بستر به عنوان یک حق و یک مشکل ملی نیاز داریم و آن هم بحث کتابخانه است که قلب مدرسه شمرده می شود"وی با اشاره به بازنشر چهارده جلد از آثار توران میرهادی، گفت:"استقبال جامعه از این آثار نشان می دهد که تجربه ها و افکار ایشان زنده است"✔️سخنران بعدی مراسم،زهرا فرمانی-عضو شورا و عضو هیات مدیره موسسه پژوهشی کودکان دنیا-بود که با اشاره به کار مشترک دو نهاد در برگزاری این مراسم،اظهار داشت:"همه ما کار جمعی و مشترک را در شورا و از خانم میرهادی که شانس زیستن در کنارشان را داشتیم؛یاد گرفتیم"✔️دکتر عبدالرحمان نجل رحیم-عصب پژوه-نیز با بیان "نقش احساس همدلی در گسترش دامنه عمل در سطح اجتماعی"به تبیین آرا "داماسیو"-عصب شناس-پرداخت و گفت:"تعهدات انسانی در عرصه فرهنگی نتیجه توانایی مغز است و آسیب های وارد به مغز در دوران کودکی می تواند منتهی به بخش تاریک اخلاق اجتماعی شود"به گفته این عصب پژوه:"ترس و تنبیه،عدم مشارکت،نمره محوری،آموزش طوطی وار از عوارض آموزش پادگانی بود که خانم میرهادی با تاسیس مدرسه فرهاد در دهه سی و با کنار نهادن رقابت و مقایسه بین کودکان، آموزشی نوین را به کار بست"✔️منیر همایونی-بنیان گذار کانون توسعه فرهنگی-سخنران بعدی مراسم بود که به ابعاد شخصیتی توران میرهادی پرداخت.وی با توصیف توران میرهادی به عنوان "معلم ارزش ها"؛ سلوک و مدارا،مسئولیت پذیری و وظیفه شناسی،پرهیز از تجمل و مصرف زدگی،پای بندی به اصول فکری خود،صلح مداری و مهرورزی را از خصائص ویژه توران میرهادی دانست.✔️دکتر شیوا دولت آبادی-روان شناس-نیز با طرح این پرسش که "برخی انسان ها چگونه ماندگار می شوند؟" به بیان عوامل ماندگاری توران میرهادی پرداخت.وی تحسین و تمجید جامعه،الهام بخشی به دیگران،فرهمندی شخصیت، ایجاد خلاقیت دیگران را از ویژگی های بارز توران میرهادی دانست که منجر به ماندگاری ایشان شد و افزود:"ما امروز با سرافرازی از زنی صحبت می کنیم که هنوز زنده است و در تاریخ ما و بعد از ما پایدار خواهد بود"✔️علی اصغر سید آبادی-نویسنده و پژوهشگر و ادبیات کودک و مشاور وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی نیز با بیان اینکه"چند سالی است که روی تجربه های ایرانی تامل می کنم"،اظهار داشت:"برخی افراد مسئله شان مسئله ایران بوده و قالب حاضر و آماده ای از بیرون نیاورده اند.توران میرهادی از جمله این افراد است که تجربه هایی چون شورای کتاب،مدرسه فرهاد و فرهنگنامه کودکان و نوجوانان را داشت"وی با بیان اهمیت کار داوطلبانه جمعی در افکار توران میرهادی؛"استمرار" و "اصالت" را از دیگر ویژگی های ایشان دانست و افزود:"مسئله کار داوطلبانه جمعی برای امروز ما که برخی صاحب نظران برای بیان ویژگی آن از تعابیری چون زوال همبستگی اجتماعی یا اتمیسم اجتماعی استفاده می کنند؛یک نوع درمان است"✔️نیوشا خلفی-از دانش آموختگان مدرسه فرهاد-نیز طی سخنانی به این پرسش پاسخ داد که "چرا توران میرهادی منحصر به فرد بود؟".وی جسارت برای انجام کار نو،درونی کردن آموخته ها،صداقت در اعلام اشتباه،اصول مداری،نگاه ویژه به معلمین و توجه به رشد تعقل و استدلال ورزی در کودکان را از جمله دلایل این منحصر به فرد بودن دانست.✔️در پایان این مراسم ناصر یوسفی-مدیر موسسه پژوهشی کودکان دنیا- به نمایندگی از سوی برگزار کنندگان مراسم و پندار خمارلو-فرزند زنده یاد توران میرهادی-به نمایندگی از سوی خانواده،از دست اندرکاران و شرکت کنندگان در این مراسم،تقدیر و تشکر کردند و به رسم یادبود کیک تولد نودو دو سالگی توران میرهادی،توسط سخنرانان بریده شد.