🟡نویسنده: مرجان علیپور (فعال برابری جنسیتی اهل افغانستان)در آستانه‌ پنجمین سالگرد سقوط دولت افغانست

🟡نویسنده: مرجان علیپور (فعال برابری جنسیتی اهل افغانستان)در آستانه‌ پنجمین سالگرد سقوط دولت افغانستان و پس از گذشت بیش از هزار و هفتصد و هفتاد روز از ممنوعیت تحصیل زنان، این مقاله در تلاش است تا بخشی از پیامدهای این ممنوعیت بر زندگی زنان را مورد بررسی قرار دهد. برای درک بهتر وضعیت زنان افغانستان، ضروری است که عمیق‌تر به این مسئله بنگریم و ببینیم که نظام آپارتاید جنسیتی طالبان، درکنار بی‌عدالتی‌های اجتماعی، اقتصادی و سیاسی، چه «پیامدهای معرفتی» برای زنان به‌جا می‌گذارد. در این مقاله، با بهره‌گیری از نظریۀ «خشونت معرفتی»، به تحلیل وضعیت کنونی زنان افغانستان پرداخته‌ام. با بررسی ادبیات موجود در زمینۀ پیامدهای محرومیت از آموزش، بر این باورم که ممنوعیت تحصیل دختران و زنان در افغانستان، نمونه‌ای آشکار از خشونت معرفتی است. این نوع خشونت، در بلندمدت، شرایط اجتماعی و سیاسی‌ای را رقم خواهد زد که در آن، سخن‌گفتن برای زنان به چالشی جدی تبدیل شده و صدای آنان در خانه و جامعه شنیده نخواهد شد. متن کامل:https://harasswatch.com/news/2633/@harasswatch