📝 حکمرانی آموزشی _ ۱سبک رهبری مطلوب در آموزش و پرورش؛ چرخش از دستور و دخالت به ترغیب و حمایت📎 گزار

📝 حکمرانی آموزشی _ ۱سبک رهبری مطلوب در آموزش و پرورش؛ چرخش از دستور و دخالت به ترغیب و حمایت📎 گزارشی از اندیشکده دانا✍ نگاشته‌ی دکتر مرتضی نظری◽️نظام آموزشی ایران در دهه‌های اخیر تحت تأثیر تمرکزگرایی گسترده و رویکردهای دستوری اداره شده است؛ رویکردی که اگرچه زمانی ابزاری برای کنترل و هماهنگی تلقی می‌شد، امروز دیگر پاسخگوی پیچیدگی‌های جامعه، انتظارات ذی‌نفعان و نیازهای متنوع مدارس نیست. این یادداشت تحلیلی با تکیه بر تجربه‌های میدانی و مطالعات رهبری سازمانی، نشان می‌دهد که آموزش و پرورش برای افزایش اثربخشی، رضایت و کیفیت یادگیری نیازمند چرخشی جدی از مدیریت کنترل‌گرانه به رهبری حمایتگر و توانمندساز است.◽️نویسنده با تأکید بر نقش عاملیت معلمان و مدیران مدارس، مجموعه‌ای از تغییرات راهبردی را پیشنهاد می‌کند؛ از جمله گذار از تجویز و بخشنامه‌محوری به گفت‌وگو، اعتمادسازی، تفویض اختیار و پشتیبانی حرفه‌ای. در این نگاه، مدرسه نه مجری صرف دستورات اداری، بلکه نهادی زنده و خلاق برای شکوفایی استعدادها و پرورش شهروندانی توانمند و مسئولیت‌پذیر است.🔺اندیشکده دانا@danathinktank🌏 تربیت و توسعه @IranHumanDevelopment2