#معرفی_مقاله | تازه‌ترین مقالات زبان‌شناسی📄 عنوان اثر:L2 English Learner Varieties✍️ نویسندگان:Gaët

#معرفی_مقاله | تازه‌ترین مقالات زبان‌شناسی📄 عنوان اثر:L2 English Learner Varieties✍️ نویسندگان:Gaëtanelle Gilquin, Sylviane Granger📑 منتشرشده در The Cambridge Handbook of English Corpus Linguistics📝 ترجمهٔ فارسی چکیده:این فصل بر پیکره‌های زبان‌آموزِ انگلیسی به‌عنوان زبان دوم (L2) و تحلیل گونه‌های زبانیِ زبان‌آموزان تمرکز دارد. در بخش نخست فصل، ویژگی‌های اصلی داده‌های پیکره‌های زبان‌آموز را توصیف می‌کنیم و مروری بر جنبه‌هایی ارائه می‌دهیم که در ادبیات پژوهشی، در چارچوب پژوهش پیکره‌ی زبان‌آموز (LCR) و سه جهت‌گیری اصلی آن ــ توصیفی، پیش‌بینانه و آموزشی ــ بیش از همه مورد بررسی قرار گرفته‌اند. برای نشان‌دادن جنبه‌های گوناگون LCR، تعدادی از پژوهش‌های شاخص انتخاب و معرفی می‌شوند. سپس روش‌هایی را توصیف می‌کنیم که معمولاً در LCR به کار می‌روند، از جمله رویکردهای چندروشی. همچنین، پیشرفت‌های اخیر در LCR و چالش‌هایی را که این حوزه همچنان باید از نظر گردآوری داده، روش‌شناسی، تحلیل زبانی و کاربردها با آن‌ها مواجه شود، بررسی می‌کنیم. در بخش دوم فصل، جنبه‌های اصلی LCR را در یک مطالعهٔ تجربی که دربارهٔ کاربرد گفتمان‌نماها (Discourse Markers) در انگلیسی گفتاریِ زبان‌آموزان انجام داده‌ایم، نشان می‌دهیم. این مطالعه شش گفتمان‌نمای پرتکرارِ دو-جزئی (and so, and then, I mean, in fact, sort of, you know) را در گفتار افراد بومی و زبان‌آموزان، هم از منظر کمّی و هم از منظر کیفی، مقایسه می‌کند. افزون بر بررسی پیکره‌ها به‌عنوان کل، این مطالعه متن‌های منفرد را نیز در نظر می‌گیرد و نشان می‌دهد که پیکره‌ها ممکن است از درجهٔ بالایی از تنوع درونی برخوردار باشند.(🤖 ترجمه‌شده با هوش مصنوعی، GPT-5.6 Luna)🔗 دریافت نسخهٔ پیش‌چاپ (preprint):https://research.dial.uclouvain.be/entities/publication/2e9a9f54-dd8a-4ac0-95e0-dd8efafdb6ca🔹 انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی | @LAATU