از زمان فیثاغورث، موسیقی را شاخه‌ای از ریاضیات می‌دانستند. در یک سلسله مطالعات اخیر دیده شده گروه‌ها

از زمان فیثاغورث، موسیقی را شاخه‌ای از ریاضیات می‌دانستند. در یک سلسله مطالعات اخیر دیده شده گروه‌هایی از کودکان که در سال‌های پیش‌دبستانی یک دوره‌ی هشت ماهه درس فشرده موسیقی کلاسیک دیده‌اند، در دبستان استدلال ریاضی و هندسیشان به طور معناداری بهتر از گروه کنترل بوده است. تکالیف غیرموسیقیایی نظیر مسیریابی از میان مارپیچ‌ها، رسم تصاویر هندسی، و بازسازی اشکال با مکعب‌های دورنگ را کودکان موسیقی آموخته به گونه‌ای معنادار ماهرانه‌تر انجام می‌دادند. یعنی مواجهه با موسیقی در دوران کودکی می‌تواند فرد را برای اکتساب مهارت‌های پیچیده‌ی ریاضی و مهندسی در آینده به خوبی آماده کند. @psychological_research