. ((بخش دوم)) ◾️آنچه در این باب مدنظر من است در سه بخش ارائه خواهد شد؛ بخش نخست که از نظرتان گذشت؛ در این بخش کلامی معترضه را می اورم و در بخش سوم، بحث پیشین را تکمیل خواهم کرد با ذکر این نکته آن نظرخواهی فقط مربوط به دانشگاه نیست و دبیران….. ((بخش سوم))🔹می توانم نظرخواهی را فقط پایان ترم انجام دهم؛ اما در آن صورت حق این کلاس ضایع خواهد شد و تغییرات و اصلاحات احتمالی من در تدریس، به درد این کلاس نمی خورد.🔸گرچه یک سری اصول کلی کلاس داری هست که در همه کلاس ها لازم الاجراست؛ اما تجربه به من ثابت کرده که هیچ دو کلاسی مثل هم نیستند!🔸حتی کلاسی که در ترم تابستان برگزار می شود با کلاس زمستانه زمین تا آسمان تفاوت دارد.🔸حالات و روحیات و طبع و خواسته و توان دانشجو از نظر فرهنگی، منطقه ای و قومیتی، حتی آب و هوایی باهم تفاوت دارد؛ خصوصا در برخی از دانشگاه ها که کلاس تابستانه اش، آدم را یاد کوره های آجرپزی می اندازد و زمستانه اش، یاد زمان طاقت فرسای عملیات کربلای 5 که از فرط سرما از حال می رفتیم!🔹برای اینکه به یکی از این تفاوت ها پی ببرید به خاطره زیر دقت کنید.🔸سال گذشته، وقتی برای گرداوری مطالب کتابم (در همین زمینه) به دانشگاه معارف اصفهان مراجعه ای داشتم در جمع چند تن از اساتید، بحث از همین تفاوت ها شد؛ استاد(نام محفوظ) که نزدیک 40 سال است تدریس می کند(در دبیرستان و اموزشگاه و دانشگاه)، عقیده داشت در فلان منطقه اصفهان که برادران و خواهران افغان زندگی می کنند، کلاس های مختلط بار علمی بیشتری دارد تا کلاس های تفکیک شده! (حال آنکه ذهنیت حاکم این است که کلاس های مختلط بار علمی کمتری دارند و برخی تحقیق های نیز موید این است)🔸این سخن او تعجب و انکار برخی دیگر از استادان را درپی داشت.🔸او بر حرف خود که حاصل سال ها تدریس و تجربه در آن منطقه و مشاهدات عینی اش بود، تاکید کرد و برای حرف خود خاطره زیر را شاهد آورد و گفت:👇🔹در کلاس های سال های گذشته من، به شدت بین دختران و پسران رقابت بود؛ هیچ جنسیتی نمی خواست نمره اش از جنسیت دیگر کم باشد و اگر چنین می شد، باعث سرشکستگی همان طایفه می شد و نمرات پسران که معمولا در جاهای دیگر نسبت به دختران کمتر است آنجا در حد زیادی بالا بود.🔹خاطره دیگر او چنین بود:👇🔸در کلاسی که هم برادران افغان و هم ایرانی حضور داشتند و جمعیت آن ها تقریبا برابر بود، پس از آنکه آزمون گرفتم و سر کلاس نمره ها را اعلام کردم؛ نمره یکی از افاغنه زیر ده بود؛ هم وطن او از کوره در رفت؛ عنان از کف داد و ناگهان سیلی محکمی به گوش او نواخت که چرا آبروی ما را بردی؟!🏝به هرحال این تفاوت ها وجود دارد و بخشی از آن در خلال نظرخواهی- که پرسش هایش هم باید ماهرانه طراحی شده باشد- به دست می آید.🏝نکته آخر:👇این نظرخواهی جدای از ارزشیابی اولیه دانشجویان کلاس است که معمولا استادان برای اطلاع از سطح علمی فراگیران انجام می دهند.♦️نتیجه:👇🔸کلاس و توقعات کلاس را بشناسید.🔸نظرخواهی کنید.🔸دوبار.🔸اوائل و آخر ترم.🔸نظرات را جدی بگیرید.🔸برای اصلاح برخی از روش ها از دیگران و مجرب ها کمک بگیرید. ارسال نظر به: @nevisandege🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝🏝 @raveshetadris . دعوت کنید به👆کانال روش تدریس