بیانیه‌ی انجمن علمی - دانشجویی جامعه‌شناسی در مخالفت با تداوم آموزش غیرحضوری:دانشگاه کردستان، نه یک نهاد آموزشی صرفا برای انتقال دانش و مهارت، بلکه باید بستری پویا برای شکل‌گیری هویت جمعی، تبادل اندیشه و رشد فرهنگی دانشجویان باشد. این ضرورت و مطالبه، محدود به یک رشته یا گروه خاصی نیست، زیرا تمامی ویژگی‌های بالنده‌ی دانشگاه تنها در بستر تعاملات اجتماعی این میدان فرهنگی و آموزشی شکل می‌گیرند.اما اینک به سبب تحمیل غیرضروری و غیرکارآمد آموزش غیرحضوری و عدم شفافیت دانشگاه، دانشجویان در بستری نامناسب مجبور به سپری کردن دوران گران‌بهای تحصیل خود هستند که هرگز فرصت تعاملات دانشجویی را محقق نمی‌سازد. آموزش غیرحضوری، کارکردهایی چون جامعه‌پذیری دانشگاهی، تقویت همبستگی اجتماعی، پویایی، پرورش تفکر انتقادی و فعالیت‌های کانون و انجمن‌های علمی را که تنها در سایه تعاملات بی‌واسطه معنا می‌یابند، بازنمی‌آفریند، و در عوض به مرور زمان دانشگاه کردستان را نزد دانشجویان آن به نهادی ناکارآمد و فاقد مشروعیت بدل می‌سازد. فروکاست دانشگاه به بنگاه صدور و کسب مدرک از مجرای گذراندن مجازی واحدهای درسی، بدون امکان کنش‌های جمع همچون سمینارها و کارگاه‌ها، هویت دانشجویی را صرفا به بخشی زائد و فرمایشی از فرایند آموختن علمی و عملی معرفت تقلیل خواهد داد، بی‌آنکه به‌واقع جویندگی دانش را محقق کنند. بنابراین، خواست ما برای بازگشت به آموزش حضوری، نه صرفا یک تقاضای صنفی و محدود، بلکه مطالبه‌ای آگاهانه برای احیای دانشگاه به‌مثابه نهادی اجتماعی، فرهنگی و علمی است. در نتیجه، تصمیم شمار کثیری از دانشجویان جامعه‌شناسی، عدم شرکت در کلاس‌های مجازی به سبب ناکارآمدی فضای مجازی آموزش و در عین حال اعلام حمایت از برگزاری حضوری کلاس‌های دانشگاه در هفته‌های آینده است.