عبدالوحید فیاضی: مجلس خاموش خطرناکتر از مجلس منتقد استعبدالوحید فیاضی، نماینده مجلس و نایبرئیس فر…
انتشار: 2026/07/10 11:34 UTC
عبدالوحید فیاضی: مجلس خاموش خطرناکتر از مجلس منتقد استعبدالوحید فیاضی، نماینده مجلس و نایبرئیس فراکسیون فرهنگیان، در گفتوگویی مفصل از ضرورت تغییر رویکرد مجلس و آموزشوپرورش پس از جنگ سخن گفت و در عین حال انتقادهای کمسابقهای به صندوق ذخیره فرهنگیان، مدارس غیردولتی و نظام آموزشی کشور مطرح کرد. مهمترین نکات این گفتگو:🔹 از مجلسی که حرف میزند نباید ترسید؛ از مجلس خاموش باید ترسید. به گفته او، مجلس زمانی در تراز واقعی خود قرار میگیرد که محل تضارب آرا باشد، نه سکوت و مصلحتاندیشی. نمایندگان باید بتوانند آزادانه نظر بدهند، البته در چارچوب منافع ملی. 🔹 پس از جنگ، کشور نیازمند «ویرایش جدید» در شیوه حکمرانی است. فیاضی معتقد است تجربه جنگ نشان داد نمیتوان با همان الگوهای گذشته ادامه داد. هم رفتارها، هم اندیشهها و هم سازوکارهای اداره کشور باید بازنگری شوند، وگرنه حاکمیت با سرزنش جامعه روبهرو خواهد شد. 🔹 آییننامه مجلس نیاز به اصلاح دارد. از نظر او، اختیارات هیئترئیسه بیش از اندازه متمرکز شده، امکان قانونگذاری در شرایط بحرانی مانند جنگ پیشبینی نشده و بخشی از اختیارات باید به خود نمایندگان بازگردد. 🔹 صندوق ذخیره فرهنگیان به یکی از جدیترین مشکلات نظام آموزشی تبدیل شده است. او میگوید معلمان ماهانه صدها میلیارد تومان به این صندوق واریز میکنند، اما نه از ارزش واقعی دارایی خود خبر دارند و نه نظارت مؤثری بر عملکرد شرکتهای وابسته وجود دارد. به اعتقاد او، صندوق طی سالها به محل نفوذ جریانهای سیاسی و انتصابهای غیرحرفهای تبدیل شده است. 🔹 سرمایه معلمان نباید قربانی سیاست شود. فیاضی خواستار افزایش نظارت معلمان و مجلس، کاهش نفوذ دولتها، اصلاح ساختار مدیریتی، تعیین ارزش مالکانه هر عضو و ساماندهی شرکتهای زیانده صندوق شد. 🔹 رتبهبندی معلمان بهدرستی اجرا نشده است. او معتقد است اصل ایده رتبهبندی درست بود، اما اجرای نادرست آن باعث شد هزینه زیادی پرداخت شود بدون آنکه رضایت معلمان جلب شود. در شرایط تورم شدید، افزایش حقوق چند سال قبل دیگر پاسخگوی وضعیت معیشتی فرهنگیان نیست. 🔹 بودجه آموزشوپرورش در حال کوچکتر شدن است. به گفته او، سهم آموزشوپرورش از بودجه کشور از حدود ۱۴ درصد به حدود ۸ تا ۹ درصد کاهش یافته؛ در نتیجه تقریباً تمام منابع صرف پرداخت حقوق میشود و بودجهای برای کیفیت آموزشی، نوآوری و تحول باقی نمیماند. 🔹 آموزش مجازی جای آموزش حضوری را نمیگیرد. او تأکید میکند فناوری میتواند مکمل آموزش باشد، اما تربیت، شخصیتسازی و بخش مهمی از یادگیری فقط در ارتباط مستقیم معلم و دانشآموز شکل میگیرد. به اعتقاد او، تجربه کرونا و جنگ نشان داد کشور هنوز زیرساخت لازم برای آموزش مجازی را ندارد. 🔹 انتقاد تند از مدارس غیردولتی. فیاضی میگوید فلسفه تأسیس این مدارس، مشارکت مردم در آموزش بود، اما ضعف نظارت باعث شده برخی از آنها به بنگاه اقتصادی تبدیل شوند؛ شهریههای نجومی دریافت کنند، خدمات ارائهنشده را پس ندهند و حتی مقررات وزارت آموزشوپرورش را نادیده بگیرند. او اعلام کرد در حال آمادهسازی تحقیق و تفحص از سازمان مدارس غیردولتی است. ✅@mellimazzhabi


