به گزارش خبرگزاری فرانسه، این مربی به ۱۸ ماه حبس تعلیقی محکوم شد؛ این حکم از این جهت اهمیت دارد که…
انتشار: 2026/07/11 07:12 UTC
به گزارش خبرگزاری فرانسه، این مربی به ۱۸ ماه حبس تعلیقی محکوم شد؛ این حکم از این جهت اهمیت دارد که پس از تبرئه دو مربی دیگر در پاریس صادر شده است؛ احکامی که دادستان نسبت به آنها درخواست تجدیدنظر داده بود. آن تصمیمها با انتقاد شدید انجمنها و وکلای شاکیان روبهرو شده بود، زیرا آنها معتقد بودند دستگاه قضایی از پذیرش و اعتبار بخشیدن به شهادت کودکان خودداری کرده است.در یکی از آن دو پرونده، دادگاه اعلام کرده بود که اظهارات کودکان «دارای تناقض و تغییر» بوده و ممکن است «تحت تأثیر پرسشهای والدینشان» قرار گرفته باشند.اما در این پرونده چنین وضعیتی وجود نداشت. دادگاه خاطرنشان کرد که این کودک، که اکنون شش سال دارد، «اظهاراتی ثابت، دقیق و متناسب با سن خود» ارائه کرده است؛ اظهاراتی که در تضاد با سخنان مربی بود؛ سخنانی که دادگاه آنها را «متغیر» و «در حال تغییر» توصیف کرد.این در حالی است که از ابتدای سال ۲۰۲۶ تاکنون، ۱۳۲ مربی که در مراکز نگهداری دانشآموزان پس از ساعات مدرسه فعالیت میکردند از کار تعلیق شدهاند که ۵۲ نفر از آنان به دلیل «ظن ارتکاب خشونتهای جنسی یا جنسیتمحور» کنار گذاشته شدهاند؛ آماری که به گفته امانوئل گرگوار، شهردار پاریس، نشاندهندۀ «ماهیتی نظاممند» برای این مشکل است. او در همین راستا یک برنامۀ عملیاتی ۲۰ میلیون یورویی برای ساماندهی مراکز فوقبرنامه مدارس به اجرا گذاشته است.شارل هران، وکیل خانوادۀ این کودک قربانی، پس از پایان جلسه دادگاه گفت: «خوشحالیم که صدای این کودک شنیده شد. این رأی برای ادامۀ رسیدگی به پروندههای مشابه، بسیار امیدوارکننده است».بارکا زروالی، سخنگوی جنبش #MeTooEcole نیز در گفتوگو با خبرگزاری فرانسه اظهار داشت: «امروز یک دادگاه به حرفهای یک کودک مهدکودکی که قربانی تعرض جنسی در مراکز فوقبرنامۀ مدارس پاریس شده بود، اعتماد کرد».او با این حال ابراز تأسف کرد که مجازات صادرشده کاملاً به صورت تعلیقی است.آن، سخنگوی تشکل «اساواس پریاسکولر» تشکل حامی مراکز نگهداری و فعالیتهای پس از مدرسه، که نخواست نام خانوادگیاش منتشر شود، گفت: «این محکومیت نشان میدهد که میتوان بر پایۀ اظهارات یک کودک، همراه با مجموعهای از قرائن و شواهد همسو، محکومیت صادر کرد».او افزود: «در دو محاکمۀ قبلی، شهادت نه کودک در برابر اظهارات یک بزرگسال کافی دانسته نشد».و اشاره کرد: «هیچ نشانهای از خیالپردازی یا داستانسرایی وجود نداشت».اتهاماتی که سلیمان د. به خاطر آنها محاکمه شد، شامل لمس بدن کودک در ناحیه گردن، پشت، اندام جنسی و باسن بود. این اقدامات در یک مرکز فوقبرنامه در منطقۀ دهم پاریس، بین اکتبر ۲۰۲۳ تا ژوئیه ۲۰۲۵ رخ داده بود؛ تا زمانی که کودک، «بهطور خودجوش» و در پی «امتناع مکرر از بازگشت به مرکز»، موضوع را با والدینش در میان گذاشت.دادگاه اعلام کرد که کودک از همان نخستین گفتوگوها، سلیمان د. را به عنوان فرد خاطی معرفی کرده و شیوۀ ارتکاب اعمال را نیز توضیح داده است؛ بهگونهای که هر جا واژهای برای بیان نداشت، حرکات را با استفاده از یک عروسک بازسازی میکرد.دادگاه همچنین اضاه کرده است: «ناراحتی و خجالت کودک هنگام بازگو کردن وقایع، دقت در توصیفها، بیان احساسات خود و تکرار یکسان اظهاراتش نزد مأموران تحقیق و سپس روانشناس ــ که هیچ نشانهای از خیالپردازی یا داستانسرایی در او مشاهده نکرده بود ــ همگی بر قابل اعتماد بودن سخنان او صحه میگذاشت».@thefuturechildren
پستهای تلگرام — آینده ی کودکان :بساز از حالا
تونل کارتونی سه بعدی در مکزیک😊@thefuturechildren
تئاترمشارکتی/حرکتی/فبکی کودک در فرهنگسرای ابن سیناچیستی؟،چبود!؟تجربه ای از گروه آزمایشگاه تماشاگران تئاتر نارنجی شروع اجرا: سه شنبه ۲۷مراد ۱۴۰۵(روزهای اجرا سه شنبه تا جمعه)ساعت ۱۸:۳۰مکان: فضاهای آزاد فرهنگسرا( این اجرا فاقد صندلی می باشد)قیمت بلیط:۲۵۰هزار تومان( کودک و والد هر کدام مجزا باید بلیت تهیه کنند) تخفیف: ۴۰درصدی ویژه خرید های گروهی بالای ۱۵نفرلینک خرید: tiwall.com/p/chisti2سن: ۵تا ۱۰ سالزمان اجرا:۴۵ تا ۶۰دقیقه هماهنگی:09902522154مجازی:09362494588 🔴اگر به من بگویی فراموش میکنم Tell me and I forget 🔵 اگر یادم بدهی بخاطر می آورم Teach me and l may remember ⚪️ اگر درگیرم کنی یاد میگیرم Involve me and I learn کارگردان: سجادنارنجی نویسنده:نگین نارنجی،سجاد نارنجی بازیگران:زهره سالم، امین میرزا باقری، پریسا فلاح، مریم علیدوستی، رها نبوی، رزا نبوی، مخاطب/اجراگران دستیارکارگردان:زهره سالممجری طرح:ساجده و زهرا آقابابائیطراح حرکت:لیلا جنیدیطراح پوستر:فرشته شفیعیتوضیحات اجرا:این اجرا، در محیط های فرهنگسرا(حیات، لابی،گالری و...) با رویکرد فبک، به پرسشهای بنیادین انسانی مانند «چرا هستم؟» و «چرا به دنیا آمدم؟» به زبان ساده برای خردسالان و کودکان می پردازد. نمایش «چیستی؟، چبود!؟» با تاکید بر پژوهش فلسفی و آموزش غیرمستقیم، از تکنیکهای تئاتر کاربردی، نمایش خلاق و هنرهای تجسمی بهره میبرد و به صورت دو زبانه فارسی، انگلیسی اجرا خواهد شد. نکات مهم:از پوشیدن لباس مهمانی برای کودکان خودداری کنند. خوردن خوراکی وصحبت در نمایش آزاد می باشد.مسئولیت نگه داری کودک با والد می باشد. از گذاشتن کودک به تنهایی و خارج شدن والد از محیط اجرا جدا خودداری نمایید. پیج اینستاگرام@theatr.narenji3 آدرس کانال تلگرامی@narenji3 آدرس: شهرک قدس(غرب) خیابان ایران زمین شمالی جنب شهرکتاب،فرهنگسرای ابن سینا @narenji3@thefuturechildren
گلریزان فوری 🌸🌷🌸 یکی از معلمان پیشکسوت در جنوب کشور ، به دلیل ابتلا به سرطان و پیشروی بیماری، چند ماه است بستری هستند.متأسفانه پیشرفت بیماری منجر به از دست دادن بینایی یک چشم شده است. تا سال گذشته در تهران و شیراز تحت درمان بودند که به دلیل شرایط حاد جسمی و وضعیت بد مالی، امکان تأمین هزینه رفت و آمد بین بندرعباس و تهران و شیراز را ندارند و به ناچار در منزل بستری شده اند. ماشین و وسایل منزل شان را برای تأمین هزینه های سنگین درمانی فروخته اند.🌺 برای کمک فوری جهت تأمين مایحتاج ضروری زندگی و هزینه های درمان این معلم پیشکسوت کمک خیرخواهانه گلریزان می کنیم.شماره کارت کارگشایی 5894-6311-2073-5972سید نورالدین خرم شاهی معرف آقای مرتضی نظریخداوند به همگی شما عزت بدهد 🙏🌷@thefuturechildren
🔺در تاریخ ادبیات کودک و نوجوان، جایزه «هانس کریستین آندرسن» که از آن به عنوان «نوبل کوچک» یا نوبل ادبیات کودک یاد میشود، همواره نقطهای عطف برای هنرمندان و پدیدآورندگان به شمار میرود.در شامگاه ۷ اوت ۲۰۲۶، موزه تاریخ کانادا در شهر اتاوا، میزبان رویدادی تاریخی در چهلمین کنگره جهانی اتحادیه بینالمللی کتاب برای نسل جوان بود. در این مراسم، «چای گائو» (Cai Gao)، تصویرگر ۷۹ ساله برجسته چینی، مدال جایزه هانس کریستین آندرسن ۲۰۲۶ در بخش تصویرگری را دریافت کرد و به عنوان نخستین تصویرگر چینی در تاریخ ۶۰ ساله این جایزه، موفق به فتح این قله جهانی شد.#گروه_کتابکدر کتابک بخوانید:📌رویای شرقی در سرزمین آندرسن؛ نگاهی به دستیابی «چای گائو» به افتخار تاریخی جایزه هانس کریستین آندرسن ۲۰۲۶💫🌟🎊@koodaki_org@thefuturechildren
🔵 نظریه آزادی در آموزش؛ دیدگاه الکساندر سادرلند نیلنیل، بنیانگذار مدرسه سامرهیل، معتقد بود کودک باید تا حد امکان آزاد، شاد و مستقل رشد کند. از نظر او، یادگیری نباید بر پایه اجبار باشد؛ بلکه باید از علاقه و انتخاب کودک شکل بگیرد. همچنین مشارکت دانشآموزان در تصمیمگیریهای مدرسه، بخشی از فرایند تربیت است.ایده اصلی:«کودکِ شاد و آزاد، بهتر میتواند مسیر رشد و یادگیری خود را پیدا کند.»#مدارس_نوین #آموزش_نوین#نظریه_آموزشی#سامرهیل#الکساندر_نیل #تربیت_کودک#آزادی_کودکhttps://t.me/fonon_tadriss@thefuturechildren
آموزش در شرایط بحرانبر اساس گزارش شاخص توسعۀ انسانی بانک جهانی، سالهای هدررفتۀ یادگیری (شکاف یادگیری) برای ایران در سال ۲۰۱۹ (۱۳۹۸) حدود ۳.۶ سال بوده است. یعنی برای مثال اگر سالهای مورد انتظار آموزش در مدرسه برای دانشآموزی ۱۱.۷ سال باشد، بهلحاظ کیفیت آموزشی در حد ۸.۱ سال یادگیری (سالهای تعدیلشدۀ یادگیری) خواهد داشت. سالهای تعدیلشدۀ یادگیری در این سال برای ترکیه ۸.۹، برای مالزی ۹.۱، و برای عربستان ۷.۹ سال گزارش شده است. از مهر ۱۳۹۸ تاکنون نظام آموزش در ایران عملاً نمونهای از آموزش در شرایط بحران بوده است. مدارس تقریباً در نیمی از این ۶ سال پرالتهاب به دلیل شیوع کووید-۱۹، آلودگی هوا، اعتراضات اجتماعی، کمبود انرژی، و جنگ تعطیل بوده است. میانگین وضعیت شاخص یادگیری برای دانشآموزانی که از مهر ۱۳۹۸ وارد پایۀ اول ابتدایی شدهاند و امسال دورۀ ۶سالۀ ابتدایی را تمام کردهاند، احتمالاً بدتر از میانگین کل دانشآموزان است. مواجهه با این وضعیت فراتر از مسئلۀ یادگیری، الزامات و اقدامات ویژۀ آموزشی را میطلبد؛ هم برای دانشآموزان، هم برای والدین، و هم برای معلمان.@Omidi_Reza@thefuturechildren
