اگر دانش آموزی درگیر چندین مشکل باشد، چگونه آنها را برای درمان اولویت بندی می کنید؟ شاخص های اولویت…

این پست تبلیغ است👆

مشاور عزیز ، سال تحصیلی جدید نزدیک است! ⏳آیا برای مدیریت منظم پرونده‌ها و فعالیت‌هایتان برنامه‌ای دارید؟ 🤔 سای‌مِرا (Psymera) ، همیار جدید مشاوران مدارس و مدیران مراکز روان‌شناسی✨️📌 محصولات ما✅️ کارپوشه تخصصی مشاوران مدارس ✅️ پرونده روان شناسی مدیران مراکز 📌 مشاهده محصولات و ثبت سفارش🌐 www.PsyMera.ir📌 ارتباط با ما📧 info.PsyMera@gmail.com📌 لینک محصول کارپوشه مشاوران مدارس b2n.ir/xt3602

امنیت یا وابستگی؟ #کیس: 🛑دانش‌آموز پایه هشتم که در خانه و میان همسالان احساس امنیت نمی‌کند، مرتب به اتاق مشاور می‌آید و می‌گوید: «فقط پیش شما احساس خوبی دارم.» خطر پنهان: 📌مشاور از اینکه دانش‌آموز به او اعتماد کرده خوشحال می‌شود و ناخواسته رابطه را تقویت…📌 اصل طلایی: «پناهگاه باش، نه عصا»این شاید بتواند به عنوان یکی از اصول حرفه‌ای مشاور مدرسه مطرح شود:مشاور باید پناهگاه باشد، اما نباید تبدیل به عصای روانی دانش‌آموز شود. پناهگاه جایی است که فرد در هنگام طوفان به آن مراجعه می‌کند تا دوباره توان حرکت پیدا کند. اما عصا چیزی است که فرد تصور می‌کند بدون آن نمی‌تواند راه برود.بنابراین هر جلسه باید یک حرکت کوچک از وابستگی به خوداتکایی ایجاد کند.مثلاً در پایان جلسه به جای:«هر وقت حالت بد شد بیا پیش من.»بگوییم:«اگر دوباره چنین احساسی پیدا کردی، قبل از اینکه به من مراجعه کنی، آن سه کاری را که امروز یاد گرفتیم امتحان کن. اگر دیدی کافی نبود، بیا تا با هم بررسی کنیم.»این جمله فوق‌العاده مهم است.چون مشاور را حذف نمی‌کند، اما مشاور را اولین و تنها راه‌حل هم معرفی نمی‌کند.

امنیت یا وابستگی؟#کیس:🛑دانش‌آموز پایه هشتم که در خانه و میان همسالان احساس امنیت نمی‌کند، مرتب به اتاق مشاور می‌آید و می‌گوید: «فقط پیش شما احساس خوبی دارم.»خطر پنهان:📌مشاور از اینکه دانش‌آموز به او اعتماد کرده خوشحال می‌شود و ناخواسته رابطه را تقویت می‌کند.نشانه هشدار:📌دانش‌آموز برای مشکلات کوچک نیز به مشاور مراجعه می‌کند و در نبود او بی‌قرار می‌شود.خطای مشاور:📌«هر وقت مشکلی داشتی بیا پیش من، من همیشه هستم.»

بنده مشاور مدرسه هستم. از آنجایی که نقش ما ایجاب می کنه که پناهگاه امنی برای دانش آموزان باشیم، ابراز محبت و دلگرمی از جانب ما موجب وابستگی دانش آموزان به ما می شود، این یک آسیب است. لطفا راهنمایی کنید که نحوه مواجهه ما با این پدیده چگونه باشد که هم اون نقطه امن محفوظ بماند هم یک مرزبندی با دانش آموزان داشته باشیم؟

📌مولانا تمثیل زیبایی دارد: برکه‌ای را تصور کنید که مردم هر روز از آب آن استفاده می‌کنند؛ لباس می‌شویند، گرد و غبار از تن می‌زدایند و بخشی از آلودگی‌های خود را به آب می‌سپارند. اگر این برکه راهی به جریان آب نداشته باشد، اگر نه جویباری در آن جاری شود و نه آبی از آن خارج شود، دیر یا زود همان آبی که روزی مایه پاکی بود، خودش به منبع آلودگی تبدیل می‌شود.مشاور نیز بی‌شباهت به چنین برکه‌ای نیست.🔎هر روز آدم‌هایی به مشاور مراجعه می‌کنند و بخشی از اضطراب، خشم، شکست، ناامیدی، تعارض‌های خانوادگی و رنج‌های خود را با او در میان می‌گذارند. مشاور شنونده دردهای دیگران است؛ اما اگر خودش راهی برای تخلیه، بازسازی و تازه‌شدن نداشته باشد، به‌تدریج بار مشکلات مراجعان در وجودش رسوب می‌کند. آن‌وقت ممکن است کسی که قرار بود پناه و آرامش‌بخش دیگران باشد، خود گرفتار فرسودگی، بی‌حوصلگی و خستگی روانی شود.به همین دلیل، مشاور فقط مسئول مراقبت از مراجعان نیست؛ مسئول مراقبت از خود نیز هست.🛑حضور در کارگاه‌های تخصصی، یادگیری مهارت‌های تازه، دریافت آموزش‌های حرفه‌ای، سوپرویژن و حتی مراجعه به مشاور در مواقع لازم، نشانه ضعف یک مشاور نیست؛ نشانه بلوغ حرفه‌ای اوست.چشمه‌ای که می‌خواهد به دیگران آب بدهد، خودش باید به منبع آب متصل باشد.مشاوری که می‌خواهد حال دیگران را بهتر کند، باید برای حال خودش نیز کاری بکند.📚مشاورِ حرفه‌ای فقط کسی نیست که بلد است چگونه دیگران را درمان کند؛ کسی است که می‌داند چگونه خودش را از فرسودگی حفظ کند.➕پس گاهی لازم است مشاور از اتاق مشاوره بیرون بیاید، خودش به کلاس برود، چیزی تازه بیاموزد، از یک متخصص کمک بگیرد، تجربه‌هایش را بازبینی کند و دوباره خودش را به جریان یادگیری و رشد بسپارد.چون برکه اگر به جریان وصل نباشد، می‌گندد؛ و مشاور اگر به رشد و بازسازی وصل نباشد، فرسوده می‌شود.➕حسین رئیسی[مشاور مدرسه]t.me/+QKVR-ZdKtFrbzDyY