In the early stages of its emergence, the university was largely (beneficial, neutral, harmful).bec…
انتشار: 2026/07/08 21:48 UTC
In the early stages of its emergence, the university was largely (beneficial, neutral, harmful).because they did not know what was beneficial or detrimental to students.Over the years, decades, and centuries, through trial and error, they gradually learned which services should or should not be provided to students, and which were beneficial or harmful. They also learned which academic disciplines, subjects, and course syllabi should or should not be taught, based on whether they were beneficial or detrimental, and so on.دانشگاه در اوایل پیدایش خود در دنیا خیلی (مفید، خنثی، مضر) بود، چون نمی دانستند چه چیزی به زیان یا به نفع دانشجویان است.به مرور با گذشت سالها و دهه ها و قرن، آزمون و خطا کردن فهمیدند که چه خدماتی به دانشجویان ارائه بکنیم و نکنیم، مفید یا مضر است. چه رشته ها یا مطالبی یا سیلابس دروسی را آموزش بدهیم یا ندهیم مفید یا مضر است و...




